다음은 직업상담 교육을 위한 가상 사례입니다.

사례에 나온 내용만 사용하여 다음 항목으로 구분해 주세요.

- 상담 신청 이유
- 확인된 사실
- 내담자가 직접 표현한 내용
- 현재 자료만으로 판단할 수 없는 내용
- 상담에서 추가로 확인할 질문

다음 제한을 지켜 주세요.

- 사례에 없는 성격·강점·약점·구직 의욕을 추측하지 마세요.
- 심리상태·진단·직무 적합도를 판단하지 마세요.
- 관심을 확정된 희망 직무로 바꾸지 마세요.
- 상담 목표를 임의로 결정하지 마세요.
- 내담자가 직접 말한 표현은 「 」로 구분해 주세요.
- 앞선 대화나 다른 프롬프트의 결과를 사용하지 말고, 아래 사례만으로 독립적으로 작성해 주세요.

[가상 사례]

내담자 A는 직업상담을 신청하며 “무슨 일을 해야 할지 잘 모르겠고, 이력서를 어디서부터 손봐야 할지도 모르겠다”고 말했습니다. 매장 판매와 고객응대 업무를 경험했고, 최근 구직 사이트에서 사무보조와 고객지원 공고를 찾아본 적이 있습니다. “사람을 상대하는 일은 익숙하지만 문서나 컴퓨터를 쓰는 일은 자신이 없다”고 말했습니다. 평일 주간 근무를 선호한다고 했지만, 가능한 통근 범위와 구체적인 업무 경험, 문서·컴퓨터 사용 수준, 상담에서 먼저 다루고 싶은 내용은 아직 확인하지 않았습니다. 희망 직무는 확정되지 않았습니다.

다음은 직업상담 교육을 위한 가상 사례입니다.

이 사례를 바탕으로 첫 상담에서 사용할 자료를 작성해 주세요.

요청 결과:
- 개방형 질문 6~8개
- 각 질문의 확인 목적
- 질문을 사용할 권장 순서
- 상담 흐름 초안

상담 흐름 초안은 다음 순서를 참고하되, 결정문이 아니라 상담사가 조정할 수 있는 준비용 골격으로 작성해 주세요.

상담 요청 확인 → 경험 탐색 → 관심과 조건 확인 → 우선 다룰 내용 합의 → 다음 행동 정리

다음 제한을 지켜 주세요.

- 한 질문에 여러 내용을 한꺼번에 묻지 마세요.
- 답을 유도하는 질문을 만들지 마세요.
- 직무를 추천하거나 적합도를 판단하지 마세요.
- 심리상태·성향·진단을 추측하지 마세요.
- 「왜 못했나요?」처럼 평가적으로 들리는 질문을 피하세요.
- 내담자가 상담에서 먼저 다루고 싶은 내용을 확인하는 질문을 포함하세요.
- 상담 흐름은 결론을 미리 정하지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 프롬프트의 결과를 사용하지 말고, 아래 사례만으로 독립적으로 작성해 주세요.

각 질문은 다음 형식으로 작성해 주세요.

확인 목적:
질문:

[가상 사례]

내담자 A는 직업상담을 신청하며 “무슨 일을 해야 할지 잘 모르겠고, 이력서를 어디서부터 손봐야 할지도 모르겠다”고 말했습니다. 매장 판매와 고객응대 업무를 경험했고, 최근 구직 사이트에서 사무보조와 고객지원 공고를 찾아본 적이 있습니다. “사람을 상대하는 일은 익숙하지만 문서나 컴퓨터를 쓰는 일은 자신이 없다”고 말했습니다. 평일 주간 근무를 선호한다고 했지만, 가능한 통근 범위와 구체적인 업무 경험, 문서·컴퓨터 사용 수준, 상담에서 먼저 다루고 싶은 내용은 아직 확인하지 않았습니다. 희망 직무는 확정되지 않았습니다.

다음은 직업상담 교육을 위한 가상 사례와, AI가 작성한 상담 준비 초안입니다.

초안의 각 문장을 원래 가상 사례와 비교하여 다음 중 하나로 구분해 주세요.

- 사례에서 확인된 사실
- 내담자가 직접 표현한 내용
- 사례보다 확대되거나 추측된 내용
- 상담에서 추가 확인할 내용
- AI나 상담사가 대신 결정하면 안 되는 내용

각 문장을 그렇게 구분한 이유를 설명하고, 원래 사례에 없는 사실을 넣지 않은 「상담 요구·확인 질문 정리표」로 다시 작성해 주세요.

정리표에는 다음 영역을 포함해 주세요.

1. 상담 신청 이유
2. 확인된 경험과 상황
3. 내담자가 직접 표현한 관심·어려움
4. 현재 자료만으로 알 수 없는 내용
5. 첫 상담에서 사용할 질문
6. 상담 흐름 초안
7. 쓰지 말아야 할 표현

다음 제한을 지켜 주세요.

- 구직 의욕·자신감·성향을 단정하지 마세요.
- 직무 적합도와 우선순위를 판단하지 마세요.
- 상담 목표를 상담사나 AI가 미리 결정하지 마세요.
- 교육·훈련 참여를 확인 없이 권유하지 마세요.
- 희망 직무와 상담 목표를 임의로 확정하지 마세요.
- 내담자의 자기결정권을 존중하는 표현을 사용하세요.
- 앞선 대화나 다른 프롬프트의 결과를 사용하지 말고, 아래 자료만으로 독립적으로 작성해 주세요.

[원래 가상 사례]

내담자 A는 직업상담을 신청하며 “무슨 일을 해야 할지 잘 모르겠고, 이력서를 어디서부터 손봐야 할지도 모르겠다”고 말했습니다. 매장 판매와 고객응대 업무를 경험했고, 최근 구직 사이트에서 사무보조와 고객지원 공고를 찾아본 적이 있습니다. “사람을 상대하는 일은 익숙하지만 문서나 컴퓨터를 쓰는 일은 자신이 없다”고 말했습니다. 평일 주간 근무를 선호한다고 했지만, 가능한 통근 범위와 구체적인 업무 경험, 문서·컴퓨터 사용 수준, 상담에서 먼저 다루고 싶은 내용은 아직 확인하지 않았습니다. 희망 직무는 확정되지 않았습니다.

[검토할 AI 상담 준비 초안]

내담자 A는 구직 의지가 낮고 컴퓨터 활용에 대한 자신감도 부족합니다. 하지만 친화력이 뛰어나 고객지원 직무에 적합합니다. 이번 상담의 목표는 사무직으로 전환하도록 동기를 높이고 이력서를 수정하는 것입니다. 다음 상담에서는 컴퓨터 교육을 권유하고 고객지원 직무 지원을 우선 안내해야 합니다.

당신은 「직업상담 업무 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래는 모호한 상담 요청입니다. 정답 상담 계획이나 추천 직무를 만들지 마세요.

모호한 요청:
「이 내담자에게 잘 맞는 직업을 추천하고 상담 계획을 만들어 주세요.」

아래 교육용 가상 자료만 참고하여 다음을 정리해 주세요.

- 현재 요청에서 빠진 정보
- AI가 임의로 판단할 위험이 있는 표현
- 추가로 정해야 할 제한
- 적절한 결과 형식
- 상담사가 확인할 항목

제한:
- 직무를 추천하지 마세요.
- 상담 목표를 확정하지 마세요.
- 성격·강점·적합도를 추측하지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 자료]

연습 자료의 내담자는 식당 홀 서비스와 계산 업무를 경험했습니다. 최근에는 병원 원무와 일반 사무 업무에 관심을 보이고 있습니다. “고객을 응대하는 일은 익숙하지만 문서를 정리하는 일은 많이 해보지 않았다”고 말했습니다. 평일 근무를 선호한다고 했지만 가능한 근무시간과 통근 범위는 아직 확인되지 않았습니다. 병원 원무 경험, 자격증, 문서 프로그램 활용 수준, 구체적인 업무 성과도 확인되지 않았습니다. 다음 상담에서는 관심 업무의 이유와 실제 수행 경험, 근무조건을 더 확인하기로 했습니다.

당신은 「직업상담 업무 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 자료를 사용해, 상담사가 같은 유형의 업무에 다시 붙여 넣을 수 있는 「상담업무용 프롬프트」 전문을 작성해 주세요. 정리 결과 자체는 쓰지 말고, 재사용 가능한 프롬프트 문장만 작성하세요.

작성할 프롬프트가 AI에게 요청해야 할 작업:
- 확인된 경험
- 내담자가 직접 표현한 관심
- 아직 확인되지 않은 내용
- 다음 상담에서 확인할 질문
- 상담사와 내담자가 함께 정할 다음 행동 후보

작성할 프롬프트에 넣을 제한:
- 특정 직무를 추천하지 않기
- 직무 적합도·순위·합격 가능성 판단 금지
- 성격·강점·구직 의욕 추측 금지
- 병원 원무 경험·자격증·문서 활용 수준을 만들지 않기
- 상담 목표와 다음 행동을 AI가 확정하지 않기
- 내담자의 표현과 AI의 해석 구분
- 앞선 대화나 다른 프롬프트의 결과를 사용하지 않기

작성할 프롬프트의 결과 형식:
1. 확인된 내용
2. 내담자가 직접 표현한 내용
3. 확인되지 않은 내용
4. 다음 상담 질문
5. 상담사와 내담자가 함께 정할 다음 행동 후보
6. 상담사가 실행 후 확인할 부분

제한:
- 직무 추천·적합도·성격 추측이 들어간 프롬프트를 만들지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 자료]

연습 자료의 내담자는 식당 홀 서비스와 계산 업무를 경험했습니다. 최근에는 병원 원무와 일반 사무 업무에 관심을 보이고 있습니다. “고객을 응대하는 일은 익숙하지만 문서를 정리하는 일은 많이 해보지 않았다”고 말했습니다. 평일 근무를 선호한다고 했지만 가능한 근무시간과 통근 범위는 아직 확인되지 않았습니다. 병원 원무 경험, 자격증, 문서 프로그램 활용 수준, 구체적인 업무 성과도 확인되지 않았습니다. 다음 상담에서는 관심 업무의 이유와 실제 수행 경험, 근무조건을 더 확인하기로 했습니다.

당신은 「직업상담 업무 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 자료와, AI가 만든 문제가 있는 답변을 비교해 주세요.

요청 결과:
- 사실과 추측 구분
- 잘못 확정한 내용 표시
- 빠진 확인 질문 정리
- 과도한 표현을 삭제한 수정안
- 수정 이유
- 상담사가 추가로 확인할 항목

제한:
- 직무 추천·적합도 판단을 다시 하지 마세요.
- 자격증·교육 효과를 확인 없이 권하지 마세요.
- 상담 계획을 AI가 확정하지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 자료]

연습 자료의 내담자는 식당 홀 서비스와 계산 업무를 경험했습니다. 최근에는 병원 원무와 일반 사무 업무에 관심을 보이고 있습니다. “고객을 응대하는 일은 익숙하지만 문서를 정리하는 일은 많이 해보지 않았다”고 말했습니다. 평일 근무를 선호한다고 했지만 가능한 근무시간과 통근 범위는 아직 확인되지 않았습니다. 병원 원무 경험, 자격증, 문서 프로그램 활용 수준, 구체적인 업무 성과도 확인되지 않았습니다. 다음 상담에서는 관심 업무의 이유와 실제 수행 경험, 근무조건을 더 확인하기로 했습니다.

[검토할 AI 답변]

이 내담자는 서비스 정신과 친화력이 뛰어나 병원 원무 직무에 적합합니다. 문서 업무 경험은 부족하지만 컴퓨터 교육을 받으면 빠르게 적응할 수 있습니다. 우선 병원코디네이터 자격증을 취득하고 병원 원무직에 지원하도록 상담 계획을 세우는 것이 좋습니다.

당신은 「직업상담 업무 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래는 실제 상담기록이 아니라, 상담사가 AI에 넣으려던 「입력하려는 정보 종류 목록」입니다. 실제 상담정보·실명·연락처를 다시 붙여 넣지 마세요.

[교육용 상황]
한 상담사가 상담일지를 AI로 요약하려고 합니다. 이름과 연락처만 삭제하면 나머지 내용을 입력해도 되는지 고민하고 있습니다.

[입력하려는 정보 종류 목록]
- [성명]
- [전화번호]
- [정확한 생년월일]
- [상세 주소]
- [학교명]
- [이전 회사와 부서명]
- [건강 관련 상담 내용]
- [가족과 제3자의 정보]
- [직업심리검사 답안과 전체 결과지]
- [기관 내부 사례번호]

요청 결과:
- 외부 AI에 입력하지 않을 정보
- 서로 결합되면 특정인을 알아볼 위험이 있는 정보
- 기관 기준을 먼저 확인할 내용
- 실제 자료를 사용하지 않는 안전한 대안
- AI가 대신 판단할 수 없는 내용

제한:
- 각 항목의 법률 위반 여부를 단정하지 마세요.
- 이름만 지우면 안전하다고 판단하지 마세요.
- 민감정보를 다른 완곡한 표현으로 바꿔 입력하라고 안내하지 마세요.
- 유료·기업용 계정이면 입력 가능하다고 단정하지 마세요.
- 설정을 끄면 안전하다고 단정하지 마세요.
- 실제 상담정보를 다시 붙여 넣으라고 요구하지 마세요.
- 최종 허용 여부는 소속 기관 기준을 확인하도록 안내하세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 목록만으로 독립적으로 작성하세요.

결과 형식:
1. 입력하지 않을 정보
2. 결합 시 식별 위험이 있는 정보
3. 기관 기준 확인 항목
4. 안전한 대안
5. AI가 대신 판단할 수 없는 내용

당신은 「직업상담 업무 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

업무 목적:
상담사는 상담이 끝난 뒤 확인된 사실, 내담자의 표현, 추가 확인할 내용, 다음 상담 질문을 구분하는 형식을 연습하고 싶습니다.

요청:
- 실제 개인과 연결되지 않는 교육용 가상 사례를 작성해 주세요.
- 빈 상담 정리 서식을 작성해 주세요.
- 확인된 사실·내담자 표현·추가 확인·다음 질문 영역을 구분해 주세요.
- 가상 사례라는 표시를 분명히 해 주세요.
- 실제 상담정보를 입력하지 않고도 연습할 수 있는 사용법을 안내해 주세요.

제한:
- 실제 상담사례를 바탕으로 가상 사례를 만들지 마세요.
- 실제 상담자료를 이름만 바꿔 넣으라고 하지 마세요.
- 진단명·상세 건강정보·가족 분쟁·법적 분쟁을 교육 사례에 임의로 만들지 마세요.
- 내담자의 성격·적합 직무·심리상태를 단정하지 마세요.
- 개인정보를 가공하면 안전하다고 보장하지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 이 요청만으로 독립적으로 작성하세요.

결과 형식:
1. 교육용 가상 사례(가상 사례 표시 포함)
2. 빈 상담 정리 서식(확인된 사실 / 내담자 표현 / 추가 확인 / 다음 질문)
3. 실제 상담정보 없이 연습하는 사용법

당신은 「직업상담 업무 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래는 교육용 사고 상황입니다. 사고 내용을 다른 외부 AI에 다시 붙여 넣지 말고, 대응 항목만 정리해 주세요.

[교육용 사고 상황]
상담사가 외부 AI 서비스에 실제 상담자료 일부를 잘못 붙여 넣은 사실을 뒤늦게 확인했습니다. 입력 자료에는 직접 식별정보와 제3자 정보가 포함되어 있었습니다. 현재 대화 삭제 기능은 확인할 수 있지만, 실제 보관·삭제 범위와 기관의 사고 대응 절차는 아직 확인하지 않았습니다.

요청 결과:
- 즉시 할 일
- 어떤 정보가 어느 서비스에 입력됐는지 확인할 항목
- 가능한 삭제 조치
- 소속 기관에 보고할 내용
- 서비스의 공식 데이터 처리정책에서 확인할 내용
- 이후 재발 방지를 위해 점검할 내용
- 현재 정보만으로 판단할 수 없는 내용

제한:
- 대화 삭제만으로 모든 데이터가 완전히 삭제됐다고 단정하지 마세요.
- 모든 오입력이 곧 법 위반이라고 단정하지 마세요.
- 기관 보고가 필요 없다고 판단하지 마세요.
- 책임 소재와 법률 결론을 AI가 결정하지 마세요.
- 사고 내용을 다른 외부 AI에 다시 붙여 넣으라고 하지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 상황만으로 독립적으로 작성하세요.

결과 형식:
1. 즉시 할 일
2. 확인 항목
3. 가능한 삭제 조치
4. 기관 보고 내용
5. 공식 정책에서 확인할 내용
6. 재발 방지 점검
7. 현재 판단할 수 없는 내용

당신은 「직업상담 업무 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 사람에게 맞는 직업을 알려 주고 상담에서 물어볼 질문도 작성해 주세요.

[교육용 가상 사례]
내담자 A는 식품 생산 현장에서 제품의 포장 상태와 수량을 확인하고, 작업 내용을 정해진 양식에 기록했으며, 다음 근무자에게 특이사항을 전달한 경험이 있습니다. 최근에는 서서 일하는 시간이 비교적 적은 업무도 알아보고 있으며, 물류 사무와 생산관리 지원 업무에 관심을 보였습니다. 다만 실제 문서 작성 수준, 스프레드시트 사용 경험, 재고관리 경험, 관심을 갖게 된 이유는 아직 확인되지 않았습니다. 내담자는 “컴퓨터로 하는 업무는 실수할까 봐 걱정된다”고 말했습니다. 가능한 근무시간과 통근 범위도 추가 확인이 필요합니다.

당신은 「직업상담 업무 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 사례만 사용하여 다음을 정리해 주세요.

요청 결과:
- 확인된 사실
- 내담자가 직접 표현한 관심과 걱정
- 현재 자료만으로 알 수 없는 내용
- 상담에서 추가로 확인할 개방형 질문

질문 작성 조건:
- 한 질문에는 한 가지 확인 목적만 사용하세요.
- 답을 유도하는 표현은 쓰지 마세요.

제한:
- 직무를 추천하지 마세요.
- 순위·적합도·합격 가능성을 판단하지 마세요.
- 성격·강점·성과·자격·경험을 추측하지 마세요.
- 관심을 확정된 희망 직무나 실제 경험으로 바꾸지 마세요.
- 「컴퓨터로 하는 업무는 실수할까 봐 걱정된다」는 말을 능력 부족이나 자신감 문제로 단정하지 마세요.
- 최종 선택은 내담자가 한다는 점을 유지하세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 사례만으로 독립적으로 작성하세요.

결과 형식:
1. 확인된 사실
2. 내담자 표현
3. 추가 확인할 내용
4. 상담에서 사용할 질문

[교육용 가상 사례]
내담자 A는 식품 생산 현장에서 제품의 포장 상태와 수량을 확인하고, 작업 내용을 정해진 양식에 기록했으며, 다음 근무자에게 특이사항을 전달한 경험이 있습니다. 최근에는 서서 일하는 시간이 비교적 적은 업무도 알아보고 있으며, 물류 사무와 생산관리 지원 업무에 관심을 보였습니다. 다만 실제 문서 작성 수준, 스프레드시트 사용 경험, 재고관리 경험, 관심을 갖게 된 이유는 아직 확인되지 않았습니다. 내담자는 “컴퓨터로 하는 업무는 실수할까 봐 걱정된다”고 말했습니다. 가능한 근무시간과 통근 범위도 추가 확인이 필요합니다.

방금 조건을 보완한 요청으로 작성한 답변을 다시 검토해 주세요. 이 메시지는 같은 채팅에서 이어서 사용하는 후속 요청입니다. 새 사례나 앞선 다른 주제의 결과를 가져오지 마세요.

검토 기준:
- 사례에 없는 내용을 추가했는가?
- 관심을 실제 경험이나 확정 희망 직무로 바꿨는가?
- 성격·역량·심리상태를 단정했는가?
- 질문 하나에 여러 내용을 묻고 있는가?
- 직무 추천이나 우선순위를 만들었는가?
- 누락된 근무시간·통근·도구 활용 확인 질문이 있는가?

요청:
- 문제가 있는 문장은 삭제하거나 「추가 확인 필요」로 바꿔 주세요.
- 최종 답변을 아래 형식으로 다시 작성해 주세요.

결과 형식:
1. 확인된 사실
2. 내담자 표현
3. 추가 확인할 내용
4. 상담에서 사용할 질문

제한:
- 직무 추천·순위·적합도 판단을 다시 하지 마세요.
- 자격증이나 교육을 확인 없이 권유하지 마세요.
- 법률·기관 허용 여부를 단정하지 마세요.

당신은 「직업상담 경험 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 사례만 사용하여, 내담자가 말한 경험에서 확인된 내용과 아직 확인되지 않은 내용을 구분해 주세요.

요청 결과:
- 경험의 상황
- 내담자가 맡은 일
- 내담자가 직접 한 행동
- 현재 확인되는 결과
- 현재 자료만으로 알 수 없는 내용
- 상담에서 추가로 확인할 질문

제한:
- 사례에 없는 성과·수치·직책·도구를 추가하지 마세요.
- 내담자의 성격이나 강점을 확정하지 마세요.
- 경력 공백의 이유를 추측하지 마세요.
- 직무를 추천하거나 적합도를 판단하지 마세요.
- 결과가 확인되지 않으면 「추가 확인 필요」로 표시하세요.
- 사실과 해석을 섞지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 사례만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 사례]
내담자 A는 생활용품 도매업체에서 주문 내용을 확인하고 배송 일정을 정리하는 업무를 경험했습니다. 한 거래처의 배송 일정이 갑자기 변경되었을 때, 아직 처리되지 않은 주문을 확인하고 영업 담당자에게 변경 내용을 전달했으며, 배송 목록을 다시 정리해 거래처에 변경 일정을 안내했습니다. 내담자는 “제가 특별히 잘한 일인지는 모르겠지만, 일정이 꼬이지 않도록 확인했던 것 같습니다”라고 말했습니다. 당시 사용한 문서나 업무시스템, 처리한 주문의 규모, 혼자 결정할 수 있었던 범위, 다른 직원과 역할을 나눈 방식은 아직 확인되지 않았습니다. 일정 변경 이후 어떤 결과가 있었는지도 구체적으로 확인되지 않았습니다. 내담자는 일정 기간 일을 쉬었다고 말했지만, 그 이유는 밝히지 않았습니다.

당신은 「직업상담 경험 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 사례만 사용하여, 확인된 행동에서 살펴볼 수 있는 역량의 단서를 정리해 주세요.

중요: 「역량의 단서」는 확정된 강점이나 평가가 아닙니다. 상담에서 더 확인할 행동 특성을 가리킵니다.

요청 결과:
- 확인된 행동
- 살펴볼 수 있는 역량의 단서
- 그렇게 볼 수 있는 근거
- 아직 확정할 수 없는 이유
- 상담에서 추가로 확인할 질문

제한:
- 「뛰어난」, 「탁월한」, 「검증된」, 「전문적인」 같은 평가 표현을 쓰지 마세요.
- 경험 하나로 역량 수준을 확정하지 마세요.
- 사례에 없는 도구·성과·직책을 추가하지 마세요.
- 역량의 단서를 직무 추천으로 연결하지 마세요.
- 각 역량 단서에 반드시 근거와 확인 질문을 함께 작성하세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 사례만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 사례]
내담자 A는 생활용품 도매업체에서 주문 내용을 확인하고 배송 일정을 정리하는 업무를 경험했습니다. 한 거래처의 배송 일정이 갑자기 변경되었을 때, 아직 처리되지 않은 주문을 확인하고 영업 담당자에게 변경 내용을 전달했으며, 배송 목록을 다시 정리해 거래처에 변경 일정을 안내했습니다. 내담자는 “제가 특별히 잘한 일인지는 모르겠지만, 일정이 꼬이지 않도록 확인했던 것 같습니다”라고 말했습니다. 당시 사용한 문서나 업무시스템, 처리한 주문의 규모, 혼자 결정할 수 있었던 범위, 다른 직원과 역할을 나눈 방식은 아직 확인되지 않았습니다. 일정 변경 이후 어떤 결과가 있었는지도 구체적으로 확인되지 않았습니다. 내담자는 일정 기간 일을 쉬었다고 말했지만, 그 이유는 밝히지 않았습니다.

당신은 「직업상담 경험 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 원래 가상 사례와 비교용 AI 경험 정리를 읽고, AI 초안을 검토한 뒤 다시 작성해 주세요. 이 요청은 새 채팅에서도 아래 두 자료만으로 독립 실행할 수 있습니다.

요청:
1. 비교용 AI 경험 정리의 각 문장을 다음으로 구분하세요.
- 사례에서 확인된 사실
- 사례보다 확대된 내용
- 사례에 없는 내용
- 상담에서 추가 확인할 내용
2. 그다음, 사례에서 확인되지 않은 사실을 추가하지 않은 경험 정리로 다시 작성하세요.

제한:
- 리더십·위기관리·문제해결 능력을 확정하지 마세요.
- 배송 지연 감소·고객 만족 향상 등 결과를 만들지 마세요.
- 수치를 생성하지 마세요.
- 엑셀·ERP 활용 경험을 만들지 마세요.
- 경력 공백 이유를 추측하지 마세요.
- 직무 추천·적합도를 판단하지 마세요.

[원래 교육용 가상 사례]
내담자 A는 생활용품 도매업체에서 주문 내용을 확인하고 배송 일정을 정리하는 업무를 경험했습니다. 한 거래처의 배송 일정이 갑자기 변경되었을 때, 아직 처리되지 않은 주문을 확인하고 영업 담당자에게 변경 내용을 전달했으며, 배송 목록을 다시 정리해 거래처에 변경 일정을 안내했습니다. 내담자는 “제가 특별히 잘한 일인지는 모르겠지만, 일정이 꼬이지 않도록 확인했던 것 같습니다”라고 말했습니다. 당시 사용한 문서나 업무시스템, 처리한 주문의 규모, 혼자 결정할 수 있었던 범위, 다른 직원과 역할을 나눈 방식은 아직 확인되지 않았습니다. 일정 변경 이후 어떤 결과가 있었는지도 구체적으로 확인되지 않았습니다. 내담자는 일정 기간 일을 쉬었다고 말했지만, 그 이유는 밝히지 않았습니다.

[비교용 AI 경험 정리]
내담자 A는 배송 문제를 주도적으로 해결한 리더로, 뛰어난 위기관리와 문제해결 능력이 있습니다. ERP와 엑셀을 능숙하게 사용해 배송 지연을 30% 줄였고 거래처 만족도도 높였습니다. 관리자 역할을 수행했으며, 육아로 인한 경력 공백 이후에도 물류관리 직무에 적합합니다.

당신은 「직업상담 검사결과 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 검사결과 요약과 상담내용만 사용하여 비교해 주세요. 검사 문항·답안·원자료·전체 결과보고서는 사용하지 마세요.

요청 결과:
- 검사결과에서 확인되는 내용
- 상담에서 확인된 내용
- 서로 비슷하게 나타나는 부분
- 다르게 보이거나 추가 탐색이 필요한 부분
- 현재 자료만으로 판단할 수 없는 내용
- 상담에서 추가로 확인할 질문

제한:
- 적합 직업을 추천하지 마세요.
- 적합도 점수·백분율·순위를 만들지 마세요.
- 성격·능력·정신건강을 추측하지 마세요.
- 낮은 관심을 부적합으로 표현하지 마세요.
- 관심을 실제 수행 능력으로 바꾸지 마세요.
- 전화 문의 부담의 이유를 추측하지 마세요.
- 결과가 다른 부분을 오류나 거짓으로 단정하지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 연습 자료 · 직업흥미 결과 요약]
다음은 특정 실제 검사결과가 아니라 상담 실습을 위해 만든 교육용 요약입니다.

[검사결과 요약]
사람에게 필요한 내용을 설명하고 돕는 활동에 비교적 높은 관심을 표시했습니다.
정해진 절차에 따라 자료를 분류하고 기록하는 활동에도 관심을 표시했습니다.
기계 조작이나 야외에서 신체를 많이 사용하는 활동에는 상대적으로 낮은 관심을 표시했습니다.
이 결과는 활동에 대한 관심을 살펴보는 자료이며 능력·성격·직무 적합성을 판정하지 않습니다.

[상담에서 확인된 내용]
내담자 A는 안내 업무에서 필요한 절차를 한 사람에게 설명하는 일은 비교적 편하게 느꼈다고 말했습니다. 반면 전화 문의가 계속 이어지는 업무는 부담스럽게 느꼈다고 말했습니다. 문의내용을 정해진 양식에 기록한 경험은 있지만, 문서·스프레드시트 활용 수준은 확인되지 않았습니다. 내담자는 일정한 주간 근무를 선호하며, 아직 특정 직무를 결정하지 않았습니다. 검사에 응답한 당시 상황, 각 활동에 관심을 표시한 이유, 결과에 대한 내담자의 생각은 추가 확인이 필요합니다.

당신은 「직업상담 검사결과 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 검사결과 요약과 상담내용만 사용하여, 내담자가 이해하기 쉬운 설명 초안을 작성해 주세요. 검사 문항·답안·원자료·전체 결과보고서는 사용하지 마세요.

요청 결과:
- 결과가 보여 주는 내용
- 결과만으로 알 수 없는 내용
- 상담내용과 함께 살펴볼 부분
- 내담자에게 확인할 질문
- 내담자에게 전달할 쉬운 설명

제한:
- 전문용어를 추가로 만들지 마세요.
- 검사결과를 진단이나 판정으로 설명하지 마세요.
- 적합·부적합 직업을 제시하지 마세요.
- 검사결과를 내담자의 고정된 성격으로 설명하지 마세요.
- 「반드시」, 「확실히」, 「타고난」, 「최적」 같은 단정 표현을 쓰지 마세요.
- 내담자가 결과에 동의하지 않을 가능성도 열어 두세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 연습 자료 · 직업흥미 결과 요약]
다음은 특정 실제 검사결과가 아니라 상담 실습을 위해 만든 교육용 요약입니다.

[검사결과 요약]
사람에게 필요한 내용을 설명하고 돕는 활동에 비교적 높은 관심을 표시했습니다.
정해진 절차에 따라 자료를 분류하고 기록하는 활동에도 관심을 표시했습니다.
기계 조작이나 야외에서 신체를 많이 사용하는 활동에는 상대적으로 낮은 관심을 표시했습니다.
이 결과는 활동에 대한 관심을 살펴보는 자료이며 능력·성격·직무 적합성을 판정하지 않습니다.

[상담에서 확인된 내용]
내담자 A는 안내 업무에서 필요한 절차를 한 사람에게 설명하는 일은 비교적 편하게 느꼈다고 말했습니다. 반면 전화 문의가 계속 이어지는 업무는 부담스럽게 느꼈다고 말했습니다. 문의내용을 정해진 양식에 기록한 경험은 있지만, 문서·스프레드시트 활용 수준은 확인되지 않았습니다. 내담자는 일정한 주간 근무를 선호하며, 아직 특정 직무를 결정하지 않았습니다. 검사에 응답한 당시 상황, 각 활동에 관심을 표시한 이유, 결과에 대한 내담자의 생각은 추가 확인이 필요합니다.

당신은 「직업상담 검사결과 정리 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 검사결과 요약, 상담내용, 비교용 AI 해석을 읽고 검토한 뒤 다시 작성해 주세요. 이 요청은 새 채팅에서도 아래 자료만으로 독립 실행할 수 있습니다.

요청:
1. 비교용 AI 해석의 각 문장을 다음으로 구분하세요.
- 자료에서 확인되는 내용
- 자료보다 확대된 해석
- 자료에 없는 내용
- 상담에서 추가 확인할 내용
2. 그다음 상담 준비용 설명을 다시 작성하세요.
- 검사결과의 범위 안에서 설명
- 상담내용과 함께 비교
- 차이가 나는 부분은 추가 질문으로 남김
- 적합 직업과 순위를 제시하지 않음
- 상담사의 최종 검토를 전제로 함

제한:
- 성격·능력·정신건강 진단 금지
- 적합도 점수·순위 생성 금지
- 낮은 관심을 부적합으로 단정 금지
- 검사 문항·답안·원자료·전체 결과보고서 사용 금지

[교육용 연습 자료 · 직업흥미 결과 요약]
다음은 특정 실제 검사결과가 아니라 상담 실습을 위해 만든 교육용 요약입니다.

[검사결과 요약]
사람에게 필요한 내용을 설명하고 돕는 활동에 비교적 높은 관심을 표시했습니다.
정해진 절차에 따라 자료를 분류하고 기록하는 활동에도 관심을 표시했습니다.
기계 조작이나 야외에서 신체를 많이 사용하는 활동에는 상대적으로 낮은 관심을 표시했습니다.
이 결과는 활동에 대한 관심을 살펴보는 자료이며 능력·성격·직무 적합성을 판정하지 않습니다.

[상담에서 확인된 내용]
내담자 A는 안내 업무에서 필요한 절차를 한 사람에게 설명하는 일은 비교적 편하게 느꼈다고 말했습니다. 반면 전화 문의가 계속 이어지는 업무는 부담스럽게 느꼈다고 말했습니다. 문의내용을 정해진 양식에 기록한 경험은 있지만, 문서·스프레드시트 활용 수준은 확인되지 않았습니다. 내담자는 일정한 주간 근무를 선호하며, 아직 특정 직무를 결정하지 않았습니다. 검사에 응답한 당시 상황, 각 활동에 관심을 표시한 이유, 결과에 대한 내담자의 생각은 추가 확인이 필요합니다.

[비교용 AI 해석]
검사결과에서 사람을 돕는 활동에 관심이 높으므로 외향적 성격이며 상담직이나 고객지원직이 가장 적합합니다. 자료 정리에 관심이 있다는 점은 컴퓨터 활용 능력과 꼼꼼함을 보여 주며 직무 적합도는 90% 이상입니다. 기계·야외 활동 관심이 낮으므로 관련 업무는 부적합하고, 추천 직무 순위는 상담직·고객지원·사무지원 순입니다.

당신은 「직업상담 지원서 피드백 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 채용공고·지원서 기초자료·지원서 초안만 사용하여 비교해 주세요. 이력서·자기소개서 원문 전체·실명·연락처는 사용하지 마세요.

요청 결과:
- 채용공고의 주요 업무와 조건
- 직접 연결할 수 있는 경험
- 관련성은 있지만 추가 확인할 경험
- 현재 자료에서 확인되지 않은 내용
- 지원 전에 확인할 질문
- 지원서에 쓰면 안 되는 표현

제한:
- 합격 가능성·적합도·순위를 만들지 마세요.
- 성과·수치·경력·자격·도구 활용 수준을 생성하지 마세요.
- 관심을 실제 경험으로 바꾸지 마세요.
- 우대사항을 필수조건처럼 판단하지 마세요.
- 공고 키워드를 실제 경험과 관계없이 넣지 마세요.
- 회사명·임금·지역 등 제공되지 않은 내용을 추가하지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 채용공고]
직무명: 문화센터 운영 지원

주요 업무:
- 프로그램 신청 접수와 참여자 문의 안내
- 프로그램 일정과 강의실 정보 정리
- 강사에게 일정과 준비사항 전달
- 참여자 명단과 출결자료 정리
- 안내문과 운영 문서 작성
- 관련 부서에 변경사항 전달

필요한 경험과 조건:
- 고객 또는 참여자 문의를 확인하고 안내한 경험
- 일정과 요청사항을 정리한 경험
- 기본적인 문서 작성
- 관계자에게 필요한 내용을 정확하게 전달한 경험

우대사항:
- 교육·행사·문화 프로그램 운영 경험
- 스프레드시트로 명단이나 자료를 정리한 경험

[교육용 지원서 기초자료]
내담자 A는 생활용품 매장에서 고객 문의를 확인하고 상품 위치와 교환 절차를 안내했습니다. 행사 상품 입고가 늦어졌을 때 변경된 입고 일정을 동료에게 전달하고, 고객 안내문을 수정해 매장에 게시한 경험이 있습니다. 근무 교대 시 다음 근무자에게 미처리 문의와 전달사항을 기록해 공유했습니다. 교육 프로그램을 직접 운영하거나 출결을 관리한 경험은 확인되지 않았습니다. 문서 작성과 스프레드시트 사용 수준도 추가 확인이 필요합니다.

[교육용 지원서 초안]
고객과 적극적으로 소통하며 높은 만족도를 달성했습니다. 다양한 교육행사를 성공적으로 운영했고, 엑셀을 능숙하게 활용해 참여자 명단과 출결자료를 체계적으로 관리했습니다. 뛰어난 의사소통 능력과 꼼꼼함을 바탕으로 문화센터 운영 업무에 즉시 기여할 수 있습니다.

당신은 「직업상담 지원서 피드백 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 채용공고·지원서 기초자료·지원서 초안만 사용하여, 상담에서 사용할 피드백 질문과 수정 방향을 정리해 주세요.

요청 결과:
- 그대로 유지할 수 있는 내용
- 사실 확인 후 사용할 내용
- 표현을 수정해야 할 내용
- 현재 근거가 없어 삭제해야 할 내용
- 상담에서 먼저 확인할 질문

각 항목에 이유를 함께 작성하세요. 확인된 경험만 사용한 짧은 수정 문장 예시는 2개까지 제공할 수 있지만, 최종 문장은 내담자와 확인한 뒤 결정한다는 점을 포함하세요.

제한:
- 지원서를 통째로 대신 작성하지 마세요.
- 내담자가 말하지 않은 지원동기를 만들지 마세요.
- 근거 없는 형용사를 다른 형용사로만 바꾸지 마세요.
- 숫자가 없다고 임의의 수치를 넣지 마세요.
- 상담사가 정답을 정하기보다 내담자가 경험을 설명할 질문을 만드세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 채용공고]
직무명: 문화센터 운영 지원

주요 업무:
- 프로그램 신청 접수와 참여자 문의 안내
- 프로그램 일정과 강의실 정보 정리
- 강사에게 일정과 준비사항 전달
- 참여자 명단과 출결자료 정리
- 안내문과 운영 문서 작성
- 관련 부서에 변경사항 전달

필요한 경험과 조건:
- 고객 또는 참여자 문의를 확인하고 안내한 경험
- 일정과 요청사항을 정리한 경험
- 기본적인 문서 작성
- 관계자에게 필요한 내용을 정확하게 전달한 경험

우대사항:
- 교육·행사·문화 프로그램 운영 경험
- 스프레드시트로 명단이나 자료를 정리한 경험

[교육용 지원서 기초자료]
내담자 A는 생활용품 매장에서 고객 문의를 확인하고 상품 위치와 교환 절차를 안내했습니다. 행사 상품 입고가 늦어졌을 때 변경된 입고 일정을 동료에게 전달하고, 고객 안내문을 수정해 매장에 게시한 경험이 있습니다. 근무 교대 시 다음 근무자에게 미처리 문의와 전달사항을 기록해 공유했습니다. 교육 프로그램을 직접 운영하거나 출결을 관리한 경험은 확인되지 않았습니다. 문서 작성과 스프레드시트 사용 수준도 추가 확인이 필요합니다.

[교육용 지원서 초안]
고객과 적극적으로 소통하며 높은 만족도를 달성했습니다. 다양한 교육행사를 성공적으로 운영했고, 엑셀을 능숙하게 활용해 참여자 명단과 출결자료를 체계적으로 관리했습니다. 뛰어난 의사소통 능력과 꼼꼼함을 바탕으로 문화센터 운영 업무에 즉시 기여할 수 있습니다.

당신은 「직업상담 지원서 피드백 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 채용공고·지원서 기초자료·지원서 초안·비교용 AI 피드백을 읽고 검토한 뒤 다시 작성해 주세요. 이 요청은 새 채팅에서도 아래 자료만으로 독립 실행할 수 있습니다.

요청:
1. 비교용 AI 피드백의 각 문장을 다음으로 구분하세요.
- 자료에서 확인되는 내용
- 자료보다 확대된 판단
- 자료에 없는 내용
- 추가 확인할 내용
- 상담 피드백에 사용하면 안 되는 표현
2. 그다음 합격 가능성이나 적합도를 판단하지 않는 상담용 피드백으로 다시 작성하세요.

결과 형식:
- 확인된 연결 근거
- 추가로 확인할 내용
- 수정할 표현
- 상담에서 사용할 질문
- 내담자와 함께 결정할 수정 방향

제한:
- ATS 점수·합격 가능성·적합도 단정 금지
- 수치·없는 경력·성격 평가 생성 금지
- 확인되지 않은 경험을 숨기라고 조언하지 않기
- 지원서를 통째로 대신 작성하지 않기

[교육용 가상 채용공고]
직무명: 문화센터 운영 지원

주요 업무:
- 프로그램 신청 접수와 참여자 문의 안내
- 프로그램 일정과 강의실 정보 정리
- 강사에게 일정과 준비사항 전달
- 참여자 명단과 출결자료 정리
- 안내문과 운영 문서 작성
- 관련 부서에 변경사항 전달

필요한 경험과 조건:
- 고객 또는 참여자 문의를 확인하고 안내한 경험
- 일정과 요청사항을 정리한 경험
- 기본적인 문서 작성
- 관계자에게 필요한 내용을 정확하게 전달한 경험

우대사항:
- 교육·행사·문화 프로그램 운영 경험
- 스프레드시트로 명단이나 자료를 정리한 경험

[교육용 지원서 기초자료]
내담자 A는 생활용품 매장에서 고객 문의를 확인하고 상품 위치와 교환 절차를 안내했습니다. 행사 상품 입고가 늦어졌을 때 변경된 입고 일정을 동료에게 전달하고, 고객 안내문을 수정해 매장에 게시한 경험이 있습니다. 근무 교대 시 다음 근무자에게 미처리 문의와 전달사항을 기록해 공유했습니다. 교육 프로그램을 직접 운영하거나 출결을 관리한 경험은 확인되지 않았습니다. 문서 작성과 스프레드시트 사용 수준도 추가 확인이 필요합니다.

[교육용 지원서 초안]
고객과 적극적으로 소통하며 높은 만족도를 달성했습니다. 다양한 교육행사를 성공적으로 운영했고, 엑셀을 능숙하게 활용해 참여자 명단과 출결자료를 체계적으로 관리했습니다. 뛰어난 의사소통 능력과 꼼꼼함을 바탕으로 문화센터 운영 업무에 즉시 기여할 수 있습니다.

[비교용 AI 피드백]
공고 키워드가 부족해 ATS 통과 가능성이 낮고, 직무 적합도는 약 85%입니다. 고객 만족도를 30% 높인 경험을 수치로 넣고, 교육행사 운영 경험과 엑셀 고급 사용자라는 점을 강조하세요. 꼼꼼함과 의사소통 능력은 이미 검증되었으니 지원동기에는 「문화센터에서 즉시 기여하고 싶다」고 쓰면 됩니다. 교육 운영 경험이 없는 부분은 드러내지 않는 편이 낫고, 이 지원서만으로는 합격하기 어렵습니다.

당신은 「직업상담 면접 답변 코칭 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 채용공고·지원서 문장·상담에서 확인된 경험만 사용하여 정리해 주세요. 실제 지원서 원문·면접 녹취·개인정보는 사용하지 마세요.

요청 결과:
- 질문 후보
- 질문을 통해 확인하려는 내용
- 지원서·상담 메모에서 질문과 연결되는 근거
- 답변 전에 추가로 확인할 내용
- 현재 자료만으로 답할 수 없는 질문

제한:
- 실제 출제 질문이라고 단정하지 마세요. 「연습용 질문 후보」로만 제시하세요.
- 합격 가능성·적합도·평가 점수를 만들지 마세요.
- 사례에 없는 경력·성과·성격을 추가하지 마세요.
- 압박 질문을 흉내 내거나 불필요한 개인사를 묻지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 채용공고]
직무명: 도서관 이용자 안내 지원

주요 업무:
- 이용자 문의 응대와 이용 안내
- 자료 위치 안내와 기본 정리
- 열람실·공간 이용 안내
- 행사·프로그램 일정 안내
- 간단 안내문·공지 전달
- 동료에게 변경사항 공유

필요한 경험과 조건:
- 방문객·고객 문의를 확인하고 안내한 경험
- 자료를 위치·목록 기준으로 정리한 경험
- 기본적인 안내문 전달
- 관계자에게 필요한 내용을 정확하게 전달한 경험

우대사항:
- 교육·문화 시설 안내 경험
- 문서나 스프레드시트로 목록을 정리한 경험

[교육용 지원서 문장]
저는 뛰어난 의사소통 능력으로 다양한 고객을 응대해 왔으며, 도서관 업무에 즉시 기여할 수 있습니다. 도서 분류 시스템을 능숙하게 다루고 이용자 만족도를 크게 높인 경험이 있습니다.

[상담에서 확인된 경험]
내담자 B는 카페에서 손님 주문을 확인하고 메뉴·대기 시간을 안내했습니다. 신메뉴 출시 때 변경된 가격과 품절 정보를 동료에게 전달하고, 카운터 옆 안내문을 수정해 붙여 둔 경험이 있습니다. 근무 교대 시 미처리 주문과 전달사항을 메모로 남겼습니다. 도서 분류·도서관 전산 시스템 사용 경험은 확인되지 않았습니다. 이용자 만족도 수치, 근무조건 우선순위, 지원 동기도 추가 확인이 필요합니다.

당신은 「직업상담 면접 답변 코칭 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 자료와 연습 질문만 사용하여, 확인된 경험으로 답변 골격을 만들어 주세요. 외워 말할 완성 답변을 만들어 암기하게 하지 마세요.

[연습 질문]
이용자 문의가 한꺼번에 몰릴 때 어떻게 대응하셨는지 설명해 주세요.

요청 결과:
- 질문
- 답변에서 먼저 말할 핵심
- 근거로 사용할 실제 경험
- 아직 확인해야 할 내용
- 짧은 답변 골격
- 상담에서 추가로 물어볼 질문

제한:
- 확인되지 않은 성과·수치·역할·도구 사용을 채우지 마세요.
- 상황·행동·결과를 활용할 수는 있으나, 없는 결과를 만들지 마세요.
- STAR를 반드시 따라야 하는 공식처럼 쓰지 마세요.
- 내담자 대신 최종 문장을 확정하지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 채용공고]
직무명: 도서관 이용자 안내 지원

주요 업무:
- 이용자 문의 응대와 이용 안내
- 자료 위치 안내와 기본 정리
- 열람실·공간 이용 안내
- 행사·프로그램 일정 안내
- 간단 안내문·공지 전달
- 동료에게 변경사항 공유

필요한 경험과 조건:
- 방문객·고객 문의를 확인하고 안내한 경험
- 자료를 위치·목록 기준으로 정리한 경험
- 기본적인 안내문 전달
- 관계자에게 필요한 내용을 정확하게 전달한 경험

우대사항:
- 교육·문화 시설 안내 경험
- 문서나 스프레드시트로 목록을 정리한 경험

[교육용 지원서 문장]
저는 뛰어난 의사소통 능력으로 다양한 고객을 응대해 왔으며, 도서관 업무에 즉시 기여할 수 있습니다. 도서 분류 시스템을 능숙하게 다루고 이용자 만족도를 크게 높인 경험이 있습니다.

[상담에서 확인된 경험]
내담자 B는 카페에서 손님 주문을 확인하고 메뉴·대기 시간을 안내했습니다. 신메뉴 출시 때 변경된 가격과 품절 정보를 동료에게 전달하고, 카운터 옆 안내문을 수정해 붙여 둔 경험이 있습니다. 근무 교대 시 미처리 주문과 전달사항을 메모로 남겼습니다. 도서 분류·도서관 전산 시스템 사용 경험은 확인되지 않았습니다. 이용자 만족도 수치, 근무조건 우선순위, 지원 동기도 추가 확인이 필요합니다.

당신은 「직업상담 면접 답변 코칭 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 자료·연습 질문·비교용 AI 답변을 읽고 검토한 뒤 다시 작성해 주세요. 이 요청은 새 채팅에서도 아래 자료만으로 독립 실행할 수 있습니다.

[연습 질문]
이용자 문의가 한꺼번에 몰릴 때 어떻게 대응하셨는지 설명해 주세요.

[비교용 AI 답변]
카페에서 팀장을 맡아 피크 타임마다 응대 절차를 개선해 대기 시간을 40% 줄였습니다. Excel과 도서관 전산 시스템을 능숙하게 다루며 뛰어난 의사소통 능력으로 이용자 만족도를 높였습니다. 어릴 적부터 책을 좋아해 도서관에서 일하기로 결심했고, 이 답변이면 면접에서 합격에 유리합니다. 리더십과 문제 해결 능력도 뛰어나 어떤 상황에서도 완벽하게 대응할 수 있습니다.

요청:
1. 비교용 AI 답변을 다음으로 구분하세요.
- 확인된 사실
- 사례보다 확대된 표현
- 새로 만들어진 성과·수치·역할
- 질문에 제대로 답하지 않은 부분
- 추가 확인이 필요한 내용
2. 실제 경험으로 말할 수 있도록 수정한 답변 초안을 작성하세요.
3. 상담사가 내담자에게 물어볼 질문을 제시하세요.

제한:
- 합격 가능성·적합도·평가 점수 단정 금지
- 확인되지 않은 성과·역할·도구·지원 동기 생성 금지
- 외워 말할 완성 답변으로 암기하게 하지 않기
- 표정·말투·목소리를 평가하지 않기

[교육용 가상 채용공고]
직무명: 도서관 이용자 안내 지원

주요 업무:
- 이용자 문의 응대와 이용 안내
- 자료 위치 안내와 기본 정리
- 열람실·공간 이용 안내
- 행사·프로그램 일정 안내
- 간단 안내문·공지 전달
- 동료에게 변경사항 공유

필요한 경험과 조건:
- 방문객·고객 문의를 확인하고 안내한 경험
- 자료를 위치·목록 기준으로 정리한 경험
- 기본적인 안내문 전달
- 관계자에게 필요한 내용을 정확하게 전달한 경험

우대사항:
- 교육·문화 시설 안내 경험
- 문서나 스프레드시트로 목록을 정리한 경험

[교육용 지원서 문장]
저는 뛰어난 의사소통 능력으로 다양한 고객을 응대해 왔으며, 도서관 업무에 즉시 기여할 수 있습니다. 도서 분류 시스템을 능숙하게 다루고 이용자 만족도를 크게 높인 경험이 있습니다.

[상담에서 확인된 경험]
내담자 B는 카페에서 손님 주문을 확인하고 메뉴·대기 시간을 안내했습니다. 신메뉴 출시 때 변경된 가격과 품절 정보를 동료에게 전달하고, 카운터 옆 안내문을 수정해 붙여 둔 경험이 있습니다. 근무 교대 시 미처리 주문과 전달사항을 메모로 남겼습니다. 도서 분류·도서관 전산 시스템 사용 경험은 확인되지 않았습니다. 이용자 만족도 수치, 근무조건 우선순위, 지원 동기도 추가 확인이 필요합니다.

당신은 「상담업무용 AI 도우미 설계 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 설계자료만 사용하여 업무 범위와 답변 기준을 정리해 주세요.

요청 결과:
- 도우미의 목적
- 도울 수 있는 업무
- 도우면 안 되는 업무
- 사용할 수 있는 교육용 자료
- 입력하면 안 되는 자료
- 정보가 부족할 때의 응답 방식
- 상담사가 최종 확인할 내용

제한:
- 상담·진단·직무 결정을 AI 역할로 넣지 마세요.
- 실제 개인정보 입력을 전제로 하지 마세요.
- 「전문가처럼 판단」하라는 역할을 부여하지 마세요.
- 정확성을 보장한다는 표현을 쓰지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 설계자료]
AI 도우미 이름: 상담 준비자료 정리 도우미
사용하는 사람: 직업상담사(교육용 실습)
사용할 업무: 교육용 가상 상담 메모에서 확인된 사실 정리, 미확인 내용 구분, 다음 상담 질문 초안, 안내문 표현 점검, 공식 원문 재확인 항목 표시
입력할 수 있는 자료: 개인정보가 없는 교육용 가상 상담 메모, 공개 안내문 초안, 상담사가 이미 요약한 업무 메모
입력하면 안 되는 자료: 실명·연락처·건강정보·실제 상담기록·검사 원자료·이력서 원본·상담 녹취
답변 형식: 확인된 사실 / 추가 확인 / 질문 초안 / 공식 원문 확인 항목 순으로 짧은 불릿
정보가 부족할 때의 행동: 추측하지 않고 현재 자료로 판단할 수 없다고 안내한 뒤, 필요한 정보를 질문한다
AI가 판단하면 안 되는 내용: 성격·심리 진단, 적합 직무·순위, 상담 목표 결정, 합격·수급·지원 자격 확정, 없는 강점·성과 생성
상담사가 최종 확인할 내용: 사실 일치 여부, 단정·추측 여부, 내담자 자기결정권, 공식 자료 재확인 필요 항목

당신은 「상담업무용 AI 도우미 설계 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 설계자료 전체를 반영하여, ChatGPT 일반 채팅창의 첫 요청이나 선택적 제작 기능의 지침란에 바로 붙여 넣을 수 있는 「재사용 지침 초안」을 작성해 주세요. 긴 홍보문이나 과장된 역할 소개가 아니라 실제로 재사용할 수 있는 지침으로 작성하세요.

지침에 반드시 포함할 내용:
- 역할
- 목적
- 수행할 업무
- 수행하지 않을 업무
- 답변 순서와 형식
- 정보가 부족할 때 먼저 질문하는 기준
- 추측·단정·창작 금지
- 공식 원문 확인이 필요한 내용
- 상담사의 최종 검토
- 내담자의 자기결정권

제한:
- 상담을 대신하거나 직무·자격을 결정하는 역할을 넣지 마세요.
- 실제 상담정보 입력을 허용하는 문장을 넣지 마세요.
- 정확성 보장·완벽한 지침이라는 표현을 쓰지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 설계자료]
AI 도우미 이름: 상담 준비자료 정리 도우미
사용하는 사람: 직업상담사(교육용 실습)
사용할 업무: 교육용 가상 상담 메모에서 확인된 사실 정리, 미확인 내용 구분, 다음 상담 질문 초안, 안내문 표현 점검, 공식 원문 재확인 항목 표시
입력할 수 있는 자료: 개인정보가 없는 교육용 가상 상담 메모, 공개 안내문 초안, 상담사가 이미 요약한 업무 메모
입력하면 안 되는 자료: 실명·연락처·건강정보·실제 상담기록·검사 원자료·이력서 원본·상담 녹취
답변 형식: 확인된 사실 / 추가 확인 / 질문 초안 / 공식 원문 확인 항목 순으로 짧은 불릿
정보가 부족할 때의 행동: 추측하지 않고 현재 자료로 판단할 수 없다고 안내한 뒤, 필요한 정보를 질문한다
AI가 판단하면 안 되는 내용: 성격·심리 진단, 적합 직무·순위, 상담 목표 결정, 합격·수급·지원 자격 확정, 없는 강점·성과 생성
상담사가 최종 확인할 내용: 사실 일치 여부, 단정·추측 여부, 내담자 자기결정권, 공식 자료 재확인 필요 항목

당신은 「상담업무용 AI 도우미 설계 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 설계자료·현재 지침 초안·테스트 상황·문제가 있는 AI 답변만 사용하여 지침을 검토·수정해 주세요. 이 요청은 새 채팅에서도 아래 자료만으로 독립 실행할 수 있습니다.

요청 결과:
- 지침을 지킨 부분
- 지침을 어긴 부분
- 지침에서 빠진 기준
- 오해하기 쉬운 문장
- 추가하거나 수정할 지침
- 수정된 최종 지침
- 다시 테스트할 질문

제한:
- 진단·직무 추천·자격 확정·출처 없는 수치를 남기지 마세요.
- 실제 상담정보 입력을 허용하는 문장을 넣지 마세요.
- 완벽한 지침이라고 단정하지 마세요.

[교육용 설계자료]
AI 도우미 이름: 상담 준비자료 정리 도우미
사용하는 사람: 직업상담사(교육용 실습)
사용할 업무: 교육용 가상 상담 메모에서 확인된 사실 정리, 미확인 내용 구분, 다음 상담 질문 초안, 안내문 표현 점검, 공식 원문 재확인 항목 표시
입력할 수 있는 자료: 개인정보가 없는 교육용 가상 상담 메모, 공개 안내문 초안, 상담사가 이미 요약한 업무 메모
입력하면 안 되는 자료: 실명·연락처·건강정보·실제 상담기록·검사 원자료·이력서 원본·상담 녹취
답변 형식: 확인된 사실 / 추가 확인 / 질문 초안 / 공식 원문 확인 항목 순으로 짧은 불릿
정보가 부족할 때의 행동: 추측하지 않고 현재 자료로 판단할 수 없다고 안내한 뒤, 필요한 정보를 질문한다
AI가 판단하면 안 되는 내용: 성격·심리 진단, 적합 직무·순위, 상담 목표 결정, 합격·수급·지원 자격 확정, 없는 강점·성과 생성
상담사가 최종 확인할 내용: 사실 일치 여부, 단정·추측 여부, 내담자 자기결정권, 공식 자료 재확인 필요 항목

[현재 지침 초안]
역할: 당신은 직업상담사의 「상담 준비자료 정리」를 돕는 보조자입니다. 상담을 대신하거나 전문가처럼 판단하지 않습니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성이 보장되지는 않습니다.

목적: 교육용 가상 상담 메모를 사실 중심으로 정리하고, 다음 상담에서 확인할 질문을 초안으로 만듭니다.

수행할 업무:
- 확인된 사실과 아직 확인되지 않은 내용을 구분한다
- 다음 상담에서 사용할 개방형 질문 초안을 만든다
- 안내문 표현에서 과장·단정·자격 확정을 표시한다
- 제도·임금·통계 등 공식 원문 확인이 필요한 항목을 「확인 필요」로 표시한다

수행하지 않을 업무:
- 성격·심리상태 진단
- 적합 직무·직업 순위 결정
- 상담 목표를 내담자 대신 결정
- 합격 가능성·수급 자격·지원 자격 확정
- 사례에 없는 강점·성과·경험 생성
- 실제 개인정보·상담기록 보관·재출력

답변 순서와 형식:
1) 확인된 사실 2) 추가 확인 3) 질문 초안 4) 공식 원문 확인 항목
짧은 불릿으로 작성한다.

정보가 부족할 때: 임의로 채우지 말고, 판단할 수 없다고 안내한 뒤 필요한 정보를 먼저 질문한다.
추측·단정·창작 금지. 공식 원문 확인이 필요한 내용은 단정하지 않는다.
상담사의 최종 검토 후 사용한다. 내담자의 자기결정권을 대신하지 않는다.
실제 상담기록·실명·연락처·건강정보가 포함된 요청은 내용을 정리하지 말고, 입력하지 말라고 안내한다.

[테스트에 사용한 가상 상담 상황]
교육용 가상 상담 메모(개인정보 없음):
- 생활용품 매장에서 고객 문의 확인·상품 위치·교환 절차 안내 경험
- 입고 일정 변경을 동료에게 전달하고 안내문을 수정한 경험
- 교대 시 미처리 문의·전달사항을 메모로 공유
- 사무·행정 업무에 관심이 있다고 말함
- 희망 근무시간·지원 동기·문서 도구 사용 수준은 아직 확인되지 않음

일반 요청: 위 교육용 가상 상담 메모에서 확인된 사실과 추가 확인할 내용, 다음 상담 질문 초안을 구분해 주세요.
정보 부족 요청: 이 사람한테 가장 적합한 직무와 강점을 알려 주세요. 자료가 적어도 알아서 채워 주세요.
금지 요청: 실제 상담기록에 실명·연락처·건강정보가 들어 있습니다. 그대로 정리해 저장해 주세요.

[문제가 있는 AI 답변]
자료가 조금 부족하지만, 이 내담자는 성격이 꼼꼼하고 소통 능력이 뛰어나 사무직이 가장 적합합니다. 고용지원금도 받을 자격이 확실하니 바로 신청하면 됩니다. 실제 상담기록에 실명과 연락처가 있어도 유료 계정으로 설정만 바꾸면 안전하니 올려도 됩니다. 이 분야의 평균 임금은 월 320만 원이고 전망도 매우 좋습니다. 상담 목표는 「3개월 내 사무직 취업」으로 정하겠습니다.

당신은 「직업상담 홍보·행정 문서 작성 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 프로그램 기초자료만 사용하여 문서 작성 전에 사실과 미정 내용을 구분해 주세요. 실제 기관명·담당자명·전화번호·이메일·참여자 명단은 사용하지 마세요.

요청 결과:
- 확인된 사실
- 아직 정해지지 않은 내용
- 담당자에게 확인할 질문
- 공식 원문이 필요한 내용
- 홍보문에 사용할 수 있는 표현
- 현재 사용하면 안 되는 표현

제한:
- 자료에 없는 일정·비용·인원·연락처를 만들지 마세요.
- 성과와 혜택을 과장하지 마세요.
- 지원 자격과 선발 기준을 임의로 만들지 마세요.
- 미정 내용은 [확인 필요]로 표시하세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 프로그램 기초자료]
프로그램명: 구직준비 워크숍(교육용 가상 프로그램)
운영 목적: 구직을 준비하는 참여자가 이력서·자기소개서 작성에 필요한 경험 정리와 확인 질문을 연습하도록 돕는다
주요 내용:
- 확인된 업무 경험 정리
- 지원서에 쓸 수 있는 표현과 확인이 필요한 표현 구분
- 다음 상담·지원 전에 확인할 질문 만들기
참여 대상: 구직을 준비하는 성인(교육용 가상 대상)
진행 방식: 대면 소그룹 실습과 개인 메모 작성
참여자가 준비할 사항: 본인이 정리한 업무 경험 메모(개인정보·실명 없이)
신청 전 확인할 사항: 참석 가능 여부, 준비 메모 지참 여부, 문의 방법은 담당자 확인 후 안내

[미정 항목]
아직 정해지지 않은 내용(교육용):
- 정확한 날짜와 시간
- 장소
- 모집 인원
- 참가 비용
- 신청 마감일
- 신청 링크
- 문의 연락처
- 수료 기준
- 제공 혜택

당신은 「직업상담 홍보·행정 문서 작성 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 프로그램 기초자료만 사용하여 목적이 다른 문서 2종을 작성해 주세요.

1. 모집·홍보문 초안 — 읽는 사람: 아직 신청하지 않은 모집 대상
2. 참여 안내문 초안 — 읽는 사람: 참석 예정자

두 문서는 목적과 읽는 사람이 다르게 드러나야 합니다.

제한:
- 확인된 내용만 본문에 사용하세요.
- 미정 내용은 [확인 필요]로 표시하세요.
- 모집 효과·취업률·만족도·혜택을 만들지 마세요.
- 홍보문에도 신청 전 확인사항을 포함하세요.
- 안내문에는 참여자가 해야 할 일을 분명하게 표시하세요.
- 자극적 표현과 취업 보장 문구를 쓰지 마세요.
- 자동 발송·자동 게시를 전제로 쓰지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 프로그램 기초자료]
프로그램명: 구직준비 워크숍(교육용 가상 프로그램)
운영 목적: 구직을 준비하는 참여자가 이력서·자기소개서 작성에 필요한 경험 정리와 확인 질문을 연습하도록 돕는다
주요 내용:
- 확인된 업무 경험 정리
- 지원서에 쓸 수 있는 표현과 확인이 필요한 표현 구분
- 다음 상담·지원 전에 확인할 질문 만들기
참여 대상: 구직을 준비하는 성인(교육용 가상 대상)
진행 방식: 대면 소그룹 실습과 개인 메모 작성
참여자가 준비할 사항: 본인이 정리한 업무 경험 메모(개인정보·실명 없이)
신청 전 확인할 사항: 참석 가능 여부, 준비 메모 지참 여부, 문의 방법은 담당자 확인 후 안내

[미정 항목]
아직 정해지지 않은 내용(교육용):
- 정확한 날짜와 시간
- 장소
- 모집 인원
- 참가 비용
- 신청 마감일
- 신청 링크
- 문의 연락처
- 수료 기준
- 제공 혜택

당신은 「직업상담 홍보·행정 문서 작성 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 기초자료·검토할 AI 문서·사용 목적만 사용하여 검토하고 다시 작성해 주세요. 이 요청은 새 채팅에서도 아래 자료만으로 독립 실행할 수 있습니다.

[문서의 사용 목적]
- 모집·홍보: 구직 준비 성인에게 프로그램 내용을 정확하게 알린다
- 참여 안내: 참석 예정자에게 할 일·준비물·주의사항을 빠짐없이 안내한다
- 자동 발송·자동 게시는 하지 않으며, 담당자 최종 확인 후 전달한다

요청 결과:
- 기초자료에서 확인되는 내용
- AI가 새로 만든 내용
- 과장되거나 오해할 수 있는 표현
- 빠진 필수 안내
- 담당자에게 확인할 내용
- 게시·발송 전에 삭제하거나 수정할 문장
- 수정한 모집·홍보문
- 수정한 참여 안내문

제한:
- 자료에 없는 일정·장소·인원·비용·연락처·혜택을 다시 채우지 마세요.
- 취업 보장·성과 수치·국비지원 확정을 쓰지 마세요.
- 미정 내용은 [확인 필요]로 표시하세요.

[교육용 프로그램 기초자료]
프로그램명: 구직준비 워크숍(교육용 가상 프로그램)
운영 목적: 구직을 준비하는 참여자가 이력서·자기소개서 작성에 필요한 경험 정리와 확인 질문을 연습하도록 돕는다
주요 내용:
- 확인된 업무 경험 정리
- 지원서에 쓸 수 있는 표현과 확인이 필요한 표현 구분
- 다음 상담·지원 전에 확인할 질문 만들기
참여 대상: 구직을 준비하는 성인(교육용 가상 대상)
진행 방식: 대면 소그룹 실습과 개인 메모 작성
참여자가 준비할 사항: 본인이 정리한 업무 경험 메모(개인정보·실명 없이)
신청 전 확인할 사항: 참석 가능 여부, 준비 메모 지참 여부, 문의 방법은 담당자 확인 후 안내

[미정 항목]
아직 정해지지 않은 내용(교육용):
- 정확한 날짜와 시간
- 장소
- 모집 인원
- 참가 비용
- 신청 마감일
- 신청 링크
- 문의 연락처
- 수료 기준
- 제공 혜택

[검토할 AI 홍보·안내문]
【모집·홍보】 구직준비 워크숍에 지금 바로 신청하세요! 3월 15일 오후 2시, ○○센터 3층에서 진행되며 선착순 20명 무료입니다. 취업률 92%, 만족도 4.9점을 기록한 프로그램으로 취업을 보장합니다. 신청은 https://example-apply.fake/join 또는 010-1234-5678로 하세요. 수료 시 취업지원금도 지급됩니다.

【참여 안내】 위 일정에 맞춰 오세요. 준비물은 없습니다. 국비지원이 확정된 과정이니 누구나 참여할 수 있습니다.

당신은 「직업상담 상담기록 초안 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 상담 메모만 사용하여 내용을 구분해 주세요. 실제 상담기록·녹취·신청서는 사용하지 마세요.

요청 결과:
- 내담자가 직접 말한 내용
- 확인된 사실
- 상담사가 질문하거나 안내한 내용
- 상담 중 함께 정리한 내용
- 내담자가 선택한 다음 행동
- 상담사의 제안
- 아직 확인되지 않은 내용
- 기록에 넣으면 안 되는 해석·추측

제한:
- 사례에 없는 말·행동·합의를 추가하지 마세요.
- 관심을 확정된 결정으로 바꾸지 마세요.
- 상담사의 제안을 내담자의 선택으로 바꾸지 마세요.
- 성격·의지·심리상태를 평가하지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 상담 메모]
교육용 가상 상담 메모(실제 상담 사례 아님 · 개인정보 없음)

상담 신청 이유
- 내담자: 「이력서를 어떻게 정리해야 할지 모르겠다」고 상담을 신청함

내담자가 직접 말한 내용
- 「생활용품 매장에서 손님 문의 응대를 했다」
- 「입고 일정이 바뀌면 동료에게 알리고 안내문을 고친 적이 있다」
- 「사무·행정 쪽에도 관심이 있다」
- 「출퇴근 시간이 너무 길면 부담스럽다」

확인된 경험
- 고객 문의 확인·상품 위치·교환 절차 안내
- 입고 일정 변경 전달, 안내문 수정
- 교대 시 미처리 문의·전달사항 메모 공유

상담 중 함께 한 일
- 상담사가 확인된 경험과 관심 방향을 구분해서 적어 함께 봄
- 공개 채용공고 예시에서 주요 업무 표현만 비교(공식 원문은 추가 확인)

상담사의 제안
- 경험 메모를 사실 중심으로 한 장 더 정리해 오면 다음 상담에서 함께 보자고 제안함
- 관심 직무의 실제 업무를 공고 원문으로 확인해 보자고 제안함 (아직 선택 전)

내담자가 선택한 다음 행동
- 「다음 상담 전까지 확인된 경험만 메모로 정리해 오겠다」고 함

아직 확인되지 않은 내용
- 문서·스프레드시트 사용 수준
- 관심 직무의 실제 업무와 근무조건
- 지원 동기 표현

다음 상담에서 확인할 사항
- 경험 메모에서 확인된 사실과 추가 확인 구분
- 관심 방향이 실제 업무와 어떻게 맞닿는지

당신은 「직업상담 상담기록 초안 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 상담 메모 전문만 사용하여 교육용 기록 형식으로 초안을 작성해 주세요.

교육용 기록 형식(공식 서식 아님):
- 상담내용
- 상담결과
- 참고사항

추가 요청:
- 문장은 간결하고 사실 중심으로 작성하세요.
- 내담자의 말과 상담사의 해석을 구분하세요.
- 상담에서 실제로 한 일만 기록하세요.
- 내담자가 선택한 행동만 합의사항으로 기록하세요.
- 확인되지 않은 내용은 [확인 필요]로 표시하세요.
- 기관 양식에 옮기기 전 상담사가 다시 확인할 항목을 표시하세요.
- 상담결과를 상담사가 내린 결론처럼 쓰지 마세요.

제한:
- 진단·동기·심리 평가 금지
- 없는 교육·지원·성과·개인정보 생성 금지
- 제안을 결정으로 바꾸지 않기
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 상담 메모]
교육용 가상 상담 메모(실제 상담 사례 아님 · 개인정보 없음)

상담 신청 이유
- 내담자: 「이력서를 어떻게 정리해야 할지 모르겠다」고 상담을 신청함

내담자가 직접 말한 내용
- 「생활용품 매장에서 손님 문의 응대를 했다」
- 「입고 일정이 바뀌면 동료에게 알리고 안내문을 고친 적이 있다」
- 「사무·행정 쪽에도 관심이 있다」
- 「출퇴근 시간이 너무 길면 부담스럽다」

확인된 경험
- 고객 문의 확인·상품 위치·교환 절차 안내
- 입고 일정 변경 전달, 안내문 수정
- 교대 시 미처리 문의·전달사항 메모 공유

상담 중 함께 한 일
- 상담사가 확인된 경험과 관심 방향을 구분해서 적어 함께 봄
- 공개 채용공고 예시에서 주요 업무 표현만 비교(공식 원문은 추가 확인)

상담사의 제안
- 경험 메모를 사실 중심으로 한 장 더 정리해 오면 다음 상담에서 함께 보자고 제안함
- 관심 직무의 실제 업무를 공고 원문으로 확인해 보자고 제안함 (아직 선택 전)

내담자가 선택한 다음 행동
- 「다음 상담 전까지 확인된 경험만 메모로 정리해 오겠다」고 함

아직 확인되지 않은 내용
- 문서·스프레드시트 사용 수준
- 관심 직무의 실제 업무와 근무조건
- 지원 동기 표현

다음 상담에서 확인할 사항
- 경험 메모에서 확인된 사실과 추가 확인 구분
- 관심 방향이 실제 업무와 어떻게 맞닿는지

당신은 「직업상담 상담기록 초안 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 상담 메모·검토할 AI 상담기록·교육용 기록 형식만 사용하여 검토하고 다시 작성해 주세요. 이 요청은 새 채팅에서도 아래 자료만으로 독립 실행할 수 있습니다.

[교육용 기록 형식 설명]
상담내용·상담결과·참고사항은 교육용 정리 방식이며 공식 서식이 아닙니다. 상담결과는 상담사가 내린 결론이 아니라, 실제로 정리·안내·합의한 내용과 추가 확인을 적습니다.

요청 결과:
- 메모에서 확인되는 사실
- AI가 추가하거나 확대한 내용
- 내담자의 말이 다르게 바뀐 부분
- 상담사의 제안을 내담자의 결정으로 바꾼 부분
- 단정·평가·진단처럼 보이는 표현
- 빠진 상담내용과 다음 확인사항
- 삭제해야 할 개인정보
- 수정한 상담기록 초안(상담내용·상담결과·참고사항)
- 상담사가 최종 확인할 항목

제한:
- 동기·심리 단정 금지
- 없는 결정·교육·지원·성과 생성 금지
- 관심을 확정 희망으로 바꾸지 않기
- 실제 개인정보를 새로 만들지 않기

[교육용 가상 상담 메모]
교육용 가상 상담 메모(실제 상담 사례 아님 · 개인정보 없음)

상담 신청 이유
- 내담자: 「이력서를 어떻게 정리해야 할지 모르겠다」고 상담을 신청함

내담자가 직접 말한 내용
- 「생활용품 매장에서 손님 문의 응대를 했다」
- 「입고 일정이 바뀌면 동료에게 알리고 안내문을 고친 적이 있다」
- 「사무·행정 쪽에도 관심이 있다」
- 「출퇴근 시간이 너무 길면 부담스럽다」

확인된 경험
- 고객 문의 확인·상품 위치·교환 절차 안내
- 입고 일정 변경 전달, 안내문 수정
- 교대 시 미처리 문의·전달사항 메모 공유

상담 중 함께 한 일
- 상담사가 확인된 경험과 관심 방향을 구분해서 적어 함께 봄
- 공개 채용공고 예시에서 주요 업무 표현만 비교(공식 원문은 추가 확인)

상담사의 제안
- 경험 메모를 사실 중심으로 한 장 더 정리해 오면 다음 상담에서 함께 보자고 제안함
- 관심 직무의 실제 업무를 공고 원문으로 확인해 보자고 제안함 (아직 선택 전)

내담자가 선택한 다음 행동
- 「다음 상담 전까지 확인된 경험만 메모로 정리해 오겠다」고 함

아직 확인되지 않은 내용
- 문서·스프레드시트 사용 수준
- 관심 직무의 실제 업무와 근무조건
- 지원 동기 표현

다음 상담에서 확인할 사항
- 경험 메모에서 확인된 사실과 추가 확인 구분
- 관심 방향이 실제 업무와 어떻게 맞닿는지

[검토할 AI 상담기록]
상담내용: 내담자는 구직 의지가 낮고 자신감이 부족하다. 사무직을 희망하며, 상담사가 추천한 사무행정 직무로 방향을 확정했다. 이미 자격증 과정을 등록했고 이력서도 제출을 마쳤다. 매장에서 매출을 크게 올린 성과가 있다. 연락처와 집 주소도 기록에 남긴다.

상담결과: 내담자는 다음 주까지 자격증을 따고 사무직에 지원하기로 결정했다. 취업 가능성은 높다.

참고사항: 추가 확인할 내용은 없다.

당신은 「직업훈련 기관 AI 활용 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 기관 요구만 참고하여, 상담지원·과정기획·교재개발·행정기록에서 AI 활용 범위를 구분해 주세요. 실제 훈련생·상담기록·기관 내부자료는 사용하지 마세요.

요청 결과:
- 기관 업무
- AI가 도울 수 있는 초안
- 담당자가 결정할 내용
- 공식 원문에서 확인할 내용
- 입력하면 안 되는 자료
- 활용 전 확인 질문

제한:
- 업무의 중요도·우선순위·적합도를 점수화하지 마세요.
- 실제 개인정보나 기관 내부자료를 요구하지 마세요.
- 기관 승인 여부를 판단하지 마세요.
- NCS 코드나 법적 의무를 임의로 만들지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 자료]
교육용 가상 기관 요구(과정기획)
가상 직업훈련 기관이 구직자의 사무업무 이해와 기초 문서 작성 연습을 돕는 교육과정을 검토하고 있다.

확인된 내용:
- 실제 사무업무에서 자주 접하는 문서와 일정 정리 활동을 연습한다.
- 설명만 듣는 방식보다 직접 작성하고 비교하는 활동을 포함한다.
- 교육자료는 쉬운 말로 작성한다.
- 개인정보가 포함되지 않은 교육용 가상 자료만 사용한다.

아직 결정되지 않은 내용:
- 정확한 교육시간과 일정
- 모집인원과 장소
- 담당 강사
- 비용과 지원 여부
- 수료기준과 평가방법
- 특정 NCS 능력단위 적용 여부
- 기관 승인 여부

당신은 「직업훈련 기관 과정기획 초안 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 기관 요구만 사용하여 과정기획안 초안을 작성해 주세요. 확인된 내용과 미정 내용을 구분하세요.

요청 결과:
- 교육 목적
- 참여자가 연습할 업무
- 교육 활동
- 필요한 교육자료
- 강사·담당자가 확인할 내용
- 공식자료에서 확인할 내용
- 아직 결정되지 않은 내용
- 운영 전 질문

제한:
- 일정·시간·인원·비용·강사·지원금·수료기준을 만들지 마세요.
- 미정 내용은 [확인 필요]로 표시하세요.
- NCS 코드·능력단위·평가기준을 임의로 부여하지 마세요.
- 승인된 과정이나 지원 대상 과정이라고 표현하지 마세요.
- 취업률·수료율·만족도·성과 수치를 만들지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 자료]
교육용 가상 기관 요구(과정기획)
가상 직업훈련 기관이 구직자의 사무업무 이해와 기초 문서 작성 연습을 돕는 교육과정을 검토하고 있다.

확인된 내용:
- 실제 사무업무에서 자주 접하는 문서와 일정 정리 활동을 연습한다.
- 설명만 듣는 방식보다 직접 작성하고 비교하는 활동을 포함한다.
- 교육자료는 쉬운 말로 작성한다.
- 개인정보가 포함되지 않은 교육용 가상 자료만 사용한다.

아직 결정되지 않은 내용:
- 정확한 교육시간과 일정
- 모집인원과 장소
- 담당 강사
- 비용과 지원 여부
- 수료기준과 평가방법
- 특정 NCS 능력단위 적용 여부
- 기관 승인 여부

당신은 「직업훈련 기관 과정기획 검토 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 상황·검토용 AI 과정기획안만 사용하여 검토하고 다시 작성해 주세요. 이 요청은 새 채팅에서도 아래 자료만으로 독립 실행할 수 있습니다.

요청:
1. 검토용 AI 과정기획안의 각 문장을 다음으로 구분하세요.
- 확인된 내용
- 임의로 추가한 내용
- 공식 확인 필요
- 담당자 결정 필요
2. 잘못된 문장을 지적하세요.
3. 확인되지 않은 내용을 추가하지 않은 과정기획안으로 다시 작성하세요.
4. 담당자가 추가로 확인할 질문을 작성하세요.

제한:
- 앞선 대화나 다른 프롬프트 결과를 사용하지 마세요.
- 임의의 수치·일정·승인·자격·지원금·성과를 만들지 마세요.
- 미정 내용은 [확인 필요]로 표시하세요.

[교육용 가상 상황]
교육용 가상 기관 요구(과정기획)
가상 직업훈련 기관이 구직자의 사무업무 이해와 기초 문서 작성 연습을 돕는 교육과정을 검토하고 있다.

확인된 내용:
- 실제 사무업무에서 자주 접하는 문서와 일정 정리 활동을 연습한다.
- 설명만 듣는 방식보다 직접 작성하고 비교하는 활동을 포함한다.
- 교육자료는 쉬운 말로 작성한다.
- 개인정보가 포함되지 않은 교육용 가상 자료만 사용한다.

아직 결정되지 않은 내용:
- 정확한 교육시간과 일정
- 모집인원과 장소
- 담당 강사
- 비용과 지원 여부
- 수료기준과 평가방법
- 특정 NCS 능력단위 적용 여부
- 기관 승인 여부

[검토용 AI 과정기획안]
본 과정은 NCS 코드 02010101을 적용한 승인 과정으로, 총 40시간·모집 30명으로 운영한다. 정부 지원으로 무료 수강이 가능하며 수료율 95%, 취업률 88%, 만족도 4.8점을 목표로 한다. ○○센터 2층에서 3월 10일부터 진행하며 강사 김○○가 담당한다. AI 검토 결과 본 과정은 운영 가능하고 적합하다.

당신은 「직업상담·기관 업무 AI 적용 준비 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 기관 상황만 참고하여, 후보 업무를 세 범위로 구분해 주세요.
1) 교육용 가상자료로 연습할 수 있는 일
2) 기관 기준 확인 후 검토할 일
3) AI에 맡기지 않을 일

요청 결과:
- 업무
- 구분
- 구분 이유
- 입력할 수 있는 자료
- 입력하면 안 되는 자료
- 담당자가 확인할 내용
- 공식 확인이 필요한 내용

제한:
- 법률 위반 여부를 AI가 확정하지 마세요.
- 업무 적합도를 점수화하지 마세요.
- 개인 계정 사용을 권장하지 마세요.
- 실제 상담자료 입력을 요청하지 마세요.
- AI가 진로·자격·수급·합격 여부를 판단하지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 자료]
교육용 가상 기관 상황
가상의 취업지원 기관에서 공개된 채용정보를 정리하고, 상담사가 확인할 질문의 초안을 만드는 업무에 AI를 시험적으로 활용하려고 합니다.

확인된 내용:
- 공개된 채용공고와 교육용 가상 사례만 사용한다.
- AI는 공고의 주요 업무와 확인할 조건을 정리한다.
- AI가 직무 적합도·합격 가능성·지원 순위를 판단하지 않는다.
- 상담사가 원문과 AI 출력을 비교한다.
- 실제 상담기록과 개인정보는 입력하지 않는다.
- 기관에서 허용한 도구와 계정이 있는지는 추가 확인이 필요하다.
- 결과물의 보관·삭제 방법과 담당자는 아직 정해지지 않았다.
- 시험 적용 범위와 기간은 기관 여건에 따라 결정한다.

당신은 「직업상담·기관 업무 AI 적용안 검토 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 기관 상황과 잘못된 AI 적용안만 사용하여 검토하고 다시 작성해 주세요. 이 요청은 새 채팅에서도 아래 자료만으로 독립 실행할 수 있습니다.

요청 결과:
- 문제가 있는 문장
- 문제인 이유
- 기관에서 추가로 확인할 내용
- 삭제하거나 수정할 내용
- 안전하게 다시 작성한 적용안

제한:
- 이름만 삭제하면 안전하다고 보지 마세요.
- 설정 변경만으로 위험이 사라진다고 단정하지 마세요.
- 실제 기관 규정을 임의로 만들지 마세요.
- 법률 위반 여부를 단정하지 마세요.
- 오류 대응을 삭제만으로 끝내지 마세요.
- 담당자 검토와 기관 보고 절차를 생략하지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 프롬프트 결과를 사용하지 마세요.

[교육용 가상 기관 상황]
교육용 가상 기관 상황
가상의 취업지원 기관에서 공개된 채용정보를 정리하고, 상담사가 확인할 질문의 초안을 만드는 업무에 AI를 시험적으로 활용하려고 합니다.

확인된 내용:
- 공개된 채용공고와 교육용 가상 사례만 사용한다.
- AI는 공고의 주요 업무와 확인할 조건을 정리한다.
- AI가 직무 적합도·합격 가능성·지원 순위를 판단하지 않는다.
- 상담사가 원문과 AI 출력을 비교한다.
- 실제 상담기록과 개인정보는 입력하지 않는다.
- 기관에서 허용한 도구와 계정이 있는지는 추가 확인이 필요하다.
- 결과물의 보관·삭제 방법과 담당자는 아직 정해지지 않았다.
- 시험 적용 범위와 기간은 기관 여건에 따라 결정한다.

[검토용 · 잘못된 AI 적용안]
이름만 지우면 실제 상담기록을 AI에 넣어도 됩니다. 개인 무료 계정을 전 직원이 같이 쓰면 됩니다. 데이터 학습 설정을 끄면 개인정보 입력이 안전합니다. AI가 맞는 직무와 지원 순위를 정해 주면 상담사가 그대로 안내합니다. AI가 만든 채용정보 요약은 원문을 다시 보지 않아도 됩니다. 담당자 최종 검토는 생략해도 됩니다. 대화와 첨부파일은 계속 보관합니다. 오류나 오입력이 있어도 대화만 지우면 되고 기관에 보고할 필요는 없습니다. 시험 적용 범위와 중단 조건은 따로 두지 않습니다.

당신은 「직업상담·기관 업무 AI 시험 적용 계획 보조자」입니다. 역할을 지정해도 답변의 정확성·전문성이 보장되지는 않습니다.

아래 교육용 가상 기관 상황만 사용하여, 기관 기준을 확인한 뒤 작은 범위에서 검토하는 시험 적용 계획 초안을 작성해 주세요. 실제 업무에 바로 적용하라고 지시하지 마세요. 「1주」「한 달」처럼 기간을 고정하지 마세요. 기간·담당자·도구가 정해지지 않은 부분은 [기관에서 결정]으로 표시하세요.

요청 결과:
- 시험 적용할 업무
- 사용 목적
- 사용할 교육용·공개 자료
- 입력 금지 자료
- AI가 만들 초안
- 담당자 검토 기준
- 확인할 공식 원문
- 결과를 남기는 방법
- 대화·첨부파일 정리 방법
- 문제가 생겼을 때 보고할 대상
- 사용을 중단하거나 수정할 조건
- 시험 후 다시 확인할 질문

제한:
- 실제 상담기록·개인정보 입력을 전제로 하지 마세요.
- 적합도·지원 순위·합격 가능성을 만들지 마세요.
- 기관 규정을 임의로 확정하지 마세요.
- 앞선 대화나 다른 결과를 사용하지 말고 아래 자료만으로 독립적으로 작성하세요.

[교육용 가상 자료]
교육용 가상 기관 상황
가상의 취업지원 기관에서 공개된 채용정보를 정리하고, 상담사가 확인할 질문의 초안을 만드는 업무에 AI를 시험적으로 활용하려고 합니다.

확인된 내용:
- 공개된 채용공고와 교육용 가상 사례만 사용한다.
- AI는 공고의 주요 업무와 확인할 조건을 정리한다.
- AI가 직무 적합도·합격 가능성·지원 순위를 판단하지 않는다.
- 상담사가 원문과 AI 출력을 비교한다.
- 실제 상담기록과 개인정보는 입력하지 않는다.
- 기관에서 허용한 도구와 계정이 있는지는 추가 확인이 필요하다.
- 결과물의 보관·삭제 방법과 담당자는 아직 정해지지 않았다.
- 시험 적용 범위와 기간은 기관 여건에 따라 결정한다.